六爻现场断卦视频 论易学难精之“梅花易数”（助梅花易数爱好者一臂之力）

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易道学者——汤唯

汤唯：翟豪、多宝道人

成都非物质文化遗产传承人【周易·梅花心意】项目；

中国大型《周易》系列视频媒体采访节目《易道会客厅》总策划、制作人；

国际易连易道文化研究会会长；

国际易学联合会副秘书长；

正一校名：三辰

梅花易术、奇门遁甲、太乙神术等被称为超前预测。八字六行称为中预测。今天我们就简单说说梅花的神奇之处。

相传邵康杰看梅花时六爻现场断卦视频，见有两只鸟在树上打架，心血来潮算了个卦。据推测，第二天晚上会有女人来采摘梅花。园丁注意到并追了上去。这种预测现象一夜之间就被准确地验证了，所以当时少康节是家喻户晓的，大家都把这种预测方法叫做——梅花仪术。

据说，邵康杰先生终日隐居在深山野林中，过着平静而简朴的生活，直到他熟悉了梅花数量变化的原理。他潜心研究《易经》。但师父认为这还没有达到最高境界，便抄了易经贴在了墙上，用心去琢磨，可以上下弹奏。有收入。它已经达到了痴迷。

一天，丈夫正在午休，昏昏欲睡时，一只老​​鼠突然跑到床边。丈夫急忙将头下的瓦枕扔向老鼠，老鼠没有击中，瓦枕却碎了。这时，在瓦枕的碎片中，上面写着一个字：“此枕与先贤共庆，某年某时，鼠枕破。” 先生觉得这真是一件奇怪的事情，我急忙赶到做这个瓷砖枕头的主人家里，想知道发生了什么事。

瓦枕的主人说：“从前，有一个老人，手里拿着一本《易经》，他曾经坐在这个枕头上，那些台词一定是他写的。他好久没来了，但我还记得他的家庭住址。” 于是老板带着邵康杰先生去找老头子。几经周折，终于找到了老爷子的家，但什么也没有发生，老爷子就去世了。幸运的是，他的家人还在。表示来意后六爻现场断卦视频 论易学难精之“梅花易数”（助梅花易数爱好者一臂之力），一家人拿出一本古籍，对邵先生说： 老人临终时，留了言：“某月某日某年某日。 ，一个文人来拜访你。我可以把这本书给他，而这个人，一定能成就我的事业！” 没想到老爷子说的是真的，你今天来了，请收下他用一生写的书吧！邵先生双手捧着，打开页面一看，是易经的文章，附有公式和例子。根据推论，非常有效。

邵先生用书中记载的方法推演，并告诉家人：灵尊在世时，在床的西北地窖里放了一罐金子，你可以用它来处理后事。他的家人照他们说的做了，他们得到了一罐金子。

丈夫拿着老人的零钱本，回到家里六爻现场断卦视频 论易学难精之“梅花易数”（助梅花易数爱好者一臂之力），整天认真学习，受益匪浅。学习了两年，邵大师整天没有下楼。有一天我叹了口气，唉，我好累，我想出去走走。家人劝他说，老师不是叫你安静学习三年吗？你还是别出门。少爷打开窗户，叹了口气：“唉！天还是一样，地还是一样。” 天上的龙神闻言道：“少爷，你既然知道天心，何必多说呢？！

那时，邵大师住在河南省徽县，当时他已经很有名了。有一次，一个人去北京考试，他去拜访了少爷，想请少爷帮他预测一下，看看能不能拿到金榜题名。找到邵师时，师父正躺在一棵大柿子树下乘凉，旁边放着一壶茶。师父一边喝茶，一边嘴里唱道：大柿子树，树下我有三垄地。不管评委怎么问邵师，师父也不回答，反​​反复复地唱着：大柿子树，我树下三垄地。

举人很生气，但师父并没有说他不能通过考试，所以他决定继续参加考试。不想被录取，被皇上封为太守。现在太守想了想：“好吧，邵大师，我就问你能不能通过考试。你不告诉我，你会说一些莫名其妙的话。你看，我现在已经通过了考试，我必须今天来看你，你看，怎么说呢，太守上任后，正要带人去收拾少爷的时候，来了两个敲鼓抱怨的人，一个拉着另一个袖子说： “太守大人，我在大柿子树下有一块三排地。他说那不是我的，现在他要占领我的地！”

有一次，邵师在家里吃午饭，门口站着一个人往里看了看，又往后退了一步。少爷见状，拦住了他，道：“过来。” 男人不好意思的说道：“师父，我没看到你吃饭，不好意思打扰你。师父说：“没关系，你中午一出现，肯定会来找牛的，你一定是来找牛的。那人说：“是的，师父，我的牛丢了，你觉得我还能找到那头牛吗？” 少爷说：我给你开个配药，你回去吃就可以找到一头牛了。这人按照邵大师开的药方拿了药，回去吃饭了。原来师傅给他下了泻药，而且当时的厕所都是露天的。他晚上回去，每隔一段时间就必须去一次厕所。很快天亮了，那人发现他的牛站在门边。原来这头牛被邻居偷了，他打算半夜拿出来卖，但我每隔一段时间就听到这个人开门，以为他发现了他在偷牛六爻现场断卦视频，他在监督自己！他吓坏了，当没有人的时候，他把他的牛放了回去。从此，邵大师越来越受欢迎。可我时不时就听到这人开门，以为他发现自己在偷牛，而且是在监督自己！他吓坏了，当没有人的时候，他把他的牛放了回去。从此，邵大师越来越受欢迎。可我时不时就听到这人开门，以为他发现自己在偷牛，而且是在监督自己！他吓坏了，当没有人的时候，他把他的牛放了回去。从此，邵大师越来越受欢迎。

有三兄弟听了少爷的传闻，很不服气，说少爷有时候老是胡说八道，我不信。于是三兄弟立志要试试邵大师。老板说：师傅，我昨晚做了一个梦，一头猪在挖猪槽。少爷说：回去吧，明天有人请你吃饭。老二又找到邵少爷说：“少爷，我昨晚做了一个梦，梦见一头猪在挖猪槽。少爷说：回去吧，明天有人给你送衣服。其实大家都在想在他们的心中，根本就没有这回事，怎么可能成真呢？三儿子又找到了邵少爷，说道：“少爷，我昨晚做了一个梦，梦见一头猪在挖猪槽。少爷说：回去吧，你明天会被打的。结果第二天，老板的一个在外面做生意的朋友回来请他吃饭。老二隔壁房间的亲戚担心他，给他拿了衣服。两件事情都应验了，老三很害怕，心想，我今天就不在家，看能不能挨打。没多久，他就听到村子里锣鼓喧天。原来，村子在耍花招。第三个孩子无法抗拒诱惑。他心想，只要我出去保护好自己，我怎么会被打？结果老三出去后，在围观的人群中，看到了一个漂亮的女孩。第三个孩子变得好色，和别人调情，被他们的男人毒打。三兄弟完全说服了少爷。少夫子说：“猪只是饿了，也只是饿了。如果还饿，怕冷。吃饱穿暖，还是饿。难道它们不想被被打？”

相传有一次，宋朝皇帝私访时路过少夫子的卦亭。他问： 邵先生怎么说： 什么都好。皇上说，考一个字！于是，他用脚在地上划了一个字。师父看了看，说道：“土上的字，一定是王，到了就是陛下。” 皇上说你搞错了吧？于是我又写了一篇：春天。子曰：春为元之始，或帝已至，秦字却被太阳淹没。皇上非常佩服邵康杰。走了好长一段路，想再试探一下邵康杰，便派下属到他的卦摊前说：“大人，请你试一试。” 这个人用钢笔写了“仁”字 在邵大师的手上。主人看了看，转手道：“一只手是仆人。” 属下回去向皇上汇报。皇帝又派了一个俘虏去试探少爷。邵师傅让他用钢笔写字。他说：不，他用手沾了口水，写了一个人字。包括人，一定是俘虏。这一次，皇帝彻底信服了。

想了解和发展易学，可以从梅花易书入手。梅花易数可以很好的培养大家的理解力。领悟和灵感来自不断的计算和占卜。

变化相是万物的磁场感应。这些都是自然的，不需要修改。当我们学习梅花和数字时，我们正在与万物交流。通过转化，我们可以感知事物的发展过程和规律，掌握梅花的精髓。发展公式。

伊利、以象和预测让事情看起来更具立体感。立体化就是准确地描述这个事件的发生、发展、成熟和结果，就像电影一样，描述故事情节六爻现场断卦视频，不仅是好与坏，成败。

掌握梅花易数在当今生活中有着非常重要的意义和作用。尤其是在业务活动中，您可以提前计划，提前预测您业务的许多方面，将问题防患于未然。如果你是易学爱好者或易学工作者，通过学习梅花易数法，你可以说几句话，瞬间说服人，快速得到预测结果。

有预测能力的人通常比较受欢迎，在商务活动中容易依靠，在自己的职场、官场、商场、爱情中都有很好的辅助作用。但梅花易数，易学，难炼。

建议在学习易数梅花的过程中，首先要有全局观和正确的思维方式。你不应该盲摸摸象，学错方向，或误入歧途。

目前很多易学的学习者都进入了很多误区：

1、对于风水，相信只要掌握阴阳师所传授的方法和方法，并在现场进行模拟，就能掌握风水。这其实是自欺欺人。风水不懂天时地利，不懂明日命理，干土，择日，不懂八卦的演变。，十年建基地不看地，简直是胡说八道；

2、对于八字命理，很多人都认为想在周易的应用部分学习八字命理。八卦和六十四卦，似乎与他们所学的八字命理无关。这也是一种误解。易形象、易推理、易计数、易占全都联系在一起；

3、对于易学的应用，不只是风水、梅花易术、奇门遁甲、大小六仁、八字命理、太乙神术、相法、紫微斗术等，难以制定策略不知道原因。

例如：

有人说，外只应该用于容易数的梅花。这是夜郎的豪言，天人合一，众生源于众生。“该”所到之处，天地法则出现；

有人说，自己报名了XX“大师”风水班，通过函授，网上或现场，很快就能做到，准确率达90%。所谓的大师也是学习者；

《梅花易数》是一张将天、地、人、万物融于整体思维的4D画面，结合象、马、离、展的兼容性。本我是太极的穴位，心灵的自我方法必须建立在线条的联想上，太极穴的本我必须建立在对宇宙的静态和生动的看法上。卦被列为所有无关事物的词汇。你所要做的就是按部就班地思考，就像“思维导图”的辐射概念一样。你不能想当然地认为你学会了各种卦法。学习了改变梅花数量的预测技术。

学习一些易数梅花的卦法，只是进步了一步；

善于预测，灵活运用梅花的各种造卦方法，只知道梅花的轮廓。

如果你轻松掌握了梅花，没有卦果，也就是你的身心已经合二为一了，你能看东西，能拍照，看错了，你就形成了灵性，所以没有需要开始卦。

最后，善于将先天和后天的八卦刻在“自己”的身心上。这是梅花易书与风水结合的初始状态。. .

以上只是废话。初衷并不是希望梅花数的粉丝和研究人员不要误入歧途。他们不能想当然，不能不冷静地赶走他们，不能无影无踪地追赶他们。心如无源之水，无根之树。

原文出处是汤唯先生与弟子交流。